DECALOGO DE LA DIDACTICA DE LA MATEMATICA
1. No adoptar una didáctica rígida, sino amoldarla en cada caso al alumno, observándole constantemente
2. No olvidar el origen de las Matemáticas ni los procesos históricos de su evolución.
3. Presentar las Matemáticas como una unidad en relación con la vida natural y social.
4. Graduar cuidadosamente los planos de abstracción.
5. Enseñar guiando la actividad creadora y descubridora del alumno.
6. Estimular dicha actividad despertando interés directo y funcional hacia el objeto del conocimiento.
7. Promover en todo lo posible la autocorrección.
8. Conseguir cierta maestría en las soluciones antes de automatizarlas.
9. Cuidar que la expresión del alumno sea traduccción fiel de su pensamiento.
10. Procurar a todo alumno éxitos que eviten su desaliento.
Pedro Puig Adam. 1955
Descartes afirma que para encontrar la verdad, le bastarán unos principios lógicos entre los que se encuentran no admitir la verdad sin evidencia, dividir cada una de las dificultades en partes, dirigir sus pensamientos de los más simples a los más complejos y hacer un recuento de ellos sin hacer omisiones.
carlos gallardo dijo
mi comentario dice ,que su pagina es muy buena yaque habla sobre cosas buenas, por ejemplo le da mas obligaciones para uno ,para ser mas en el futuro que nos espera ,por mi parte yo quiero ser abogado para poder mantenerme en el y tener un futuro mejor.BUENO SIN MAS PALABRAS LE DIGO CHAAAAAOOOOO SEÑORITA PATTY
1 Septiembre 2005 | 03:12 AM